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周二,2013年6月25日

hoppenjan赢得认可,在乌干达学校项目

更新

特洛伊hoppenjan开始在海地天主教救济服务国际化发展的同胞在2014年9月。

特洛伊hoppenjan的建立一所乡村学校,去年夏天在乌干达努力获取了他与威斯康星无国界表彰奖励为全球从事学术荣誉。

hoppenjan,谁是完成他 国际公共事务的主人 今年夏天的程度,去乌干达与国际的帮助,它使世界各地的人们通过可持续的,改变生活的发展计划,以抗击全球贫困的非营利性组织的研究员。

hoppenjan协调国内项目;熏陶合作与国际非政府组织,政府机构和其他机构;有帮助的美国联络办公室;并推动物流等团队项目筹集资金和团队建设。

  adults and children at school building site

以上: 特洛伊hoppenjan者轮流挖掘在新塞牙校址。 下面: hoppenjan(左二)和校队。

Eight men and women outside school

下面: 同班同学 克里斯蒂娜·米勒 在乌干达访问特洛伊hoppenjan而她在她与我们的暑期实习INTERNATIONAL INC的区域。

Man and woman standing on rural road in Uganda

这些项目之一是在农村地区建设一所小学。 “原来的学校是在一个临时的露天,锡屋顶的结构,没有围墙,从由重型机械经常光顾的地方甘蔗种植一重贩卖服务的道路码数,” hoppenjan说。 “班不能在大雨,这经常来和整个热带南部乌干达年举行的。这些条件做了500多名学生的学习困难。”

hoppenjan的工作的重要组成部分是协调志愿者,他们与当地学校官员联系。 “最大的挑战之一是从美国管理28名志愿者,大多是18岁至22岁的孩子,因为他们适应了在发展中国家是,” hoppenjan说。 “对项目的确定和实施之前,我规定的,并帮助我们的志愿者开展社区参与需求分析,确定其社会动机,资产和潜在项目的成本和收益。”

“需求分析的结果,促进了决策与塞牙社区家长教师会的合作伙伴,” hoppenjan说。 “学校已经熟知其特殊的基于成果的课程,并在地方一级生产优秀的学生有竞争力的考试成绩。”

家长教师组提供的砖,砂,水,骨料,木材和劳动力打造了学校的大部分份额。 “通过帮助国际我的角色主要包括提供咨询,志愿者和学校官员,谁执行大部分的工作和合作学习的,” hoppenjan说:“我还提供物流和劳动努力的备份协调;认真和战略上确定的需求和角色授权当地社区和避免发展依赖的感觉。”

这种合作导致了建设附近的老校址一个安静的区域进行砖头的三房永久性结构。 “此永久结构合格学校,从教育和体育部乌干达财政支持显著上升,” hoppenjan说。

这些努力,hoppenjan收到威斯康星无国界表彰奖励为全球从事奖学金。威斯康星无国界协调玛莉卡taalbi,一个拉福莱特学校国际公共事务的学生,颁发奖项在四月。威斯康星无国界是有利于参与国际项目在校园内组织和个人之间的交流与合作,皇冠体育网站app的倡议的大学。

hoppenjan来自威斯康星 - 麦迪逊大学毕业,2001年,获美术硕士学位。然后,他花了一年时间在荷兰追查他的荷兰根,航行 ijsslemeer 并提供喜力。他参加了和平队和马里担任,他在那里做DJ,每周的教育广播节目和超募资金建村卫生室。他留在完成他的志愿服务后,为美国的马里办公室工作国际开发署,安装在当地电台的互联网连接。他后来曾在小额信贷项目加强马里的农业部门。

“我的和平队服务后,我发现开发机构合作有利的机会,但我发现他们强烈希望雇佣员工拥有高学历,在发展经济学提供了实质性的背景下,” hoppenjan说。

他回到麦迪逊国际公共事务的学位课程拉福莱特学校的硕士入学。 “我选择拉福莱特了广泛的政策分析涵盖的课程,允许专门在广泛的竞争力,有利于追求国内的和国际的利益,”他补充说,他赞赏与合作教师是谁在各自领域的领导者。

hoppenjan专注于国际发展他的学业。他最终希望追求事业,让他和他的家人花时间在自己的两个主场的国家,马里和美国。

帮助国际奖学金作为一个国家的导演是后,他决定参加拉福莱特学校hoppenjan接受为期一年的承诺。学校的程序的灵活性意味着他可以在乌干达开始2012年5月10日,春季学期结束前。 “教师和工作人员是令人难以置信的平易近人和支持拉福莱特的学生,”他说。 “他们把它我能够远程完成学期,”他说。他继续提供在2012-13学年的后勤支持。

他的课程通知他的工作与社区塞牙。 “在教授安德鲁reschovsky政府财政的讨论在发展中国家,与我在马里的经验相结合给了我思考的提供公共产品和服务,农村社区的需求之间的差距坚实的背景,” hoppenjan说。 “作为负责协调大型团队的开发人员的帮助下国际的国家主任,我必须知道的乌干达政府的努力,以分散的混合效果。”

在公共财政过程中,学生学习乌干达的税收结构和政策,相比于那些其他东非国家。 “熟悉这个主题是非常有价值的,给了我,因为我对如何利用乌干达融资机制,帮助学校塞牙一些想法很有信心。”

最后修改上周五,2014年11月21日