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星期五,2017年3月3日

教育分析paship一个“很好的补充”政策的毕业生计划

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罗布·迈尔

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SELINA伊迪

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德鲁·麦克德莫特

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斯蒂芬妮(鲁宾)默里

罗布·迈尔的提高K-12学生的学业成功的承诺跨越三个十年。作为一个教育工作者和研究人员,他分享他的热情与学生在威斯康星 - 麦迪逊大学和学校领导在全国推广。

迈耶扩大在2015年承诺支持在教育分析一个项目助理(PA)位置的研究生参加公共事务的皇冠体育网站app的拉福莱特学校。他推出教育分析,基于麦迪逊非盈利性组织,在全国范围内与学区和国家教育机构的合作伙伴,以提高学生的教育成果,在2012年。

德鲁·麦克德莫特(MPA '16)是它的第一个PA,在2014-15和2015-16学年和全职工作的兼职在拉福莱特他的第一年和第二年还有几个月的夏天毕业后。

“通过教育的分析,我获得了许多在衡量学生成绩和支持有效的教学实践所面临的学区和国家的教育管理者的问题有清醒的认识,”说 麦克德莫特,谁加入了机会均等的学校,位于西雅图的非营利性组织,于2016年10月。

SELINA伊迪(MPA '13)是教育分析的第一个全职员工之一,并帮助开发了 PA位置,覆盖全部学费(在状态或外的状态)加上学年期间,20小时,每周工作津贴。在加利福尼亚州远程工作,伊迪现在作为一个教育分析数据策略管理器 - 一个新的位置,由于该组织的快速扩张。

“我是paship的坚决拥护者,因为我认为这是难得的上研究生院学生获得学费覆盖和津贴与外部单位任职期间,”伊迪,通过美国服务从收到她的学士学位后,在课后计划谁曾说加州圣巴巴拉大学。 “这是伟大的,在一般paship来补充你的研究生的经验,但工作了数据的政策非营利组织是直接适用于硕士公共事务学位(MPA)。”

选择为择优paship主要项目依赖,伊迪补充说,拉福莱特学生所带来的广泛经验的组织。

进入PAS收到动手数据分析系统的训练,各具特色访问通信有关数据的利益相关者,并创建一个专注于技术和相应的有效性的结果。团契然后给出了PAS通过直接支持数据分析项目,数据驱动的研究和通信穿过田野,合作伙伴的机会,这些技能现实世界的应用程序。

目前的PA - 斯蒂芬妮(喀山鲁宾)穆雷 - 任职于威斯康辛纳税人联盟开始于2016年托德·贝里,纳税人联盟总裁读研之前自1994年以来,是在拉福莱特学校伊迪的预算教授。

“斯蒂芬妮做了与托德一些伟大的工作,”伊迪回忆。 “她已经被联盟起草的分析报告,我们有很多的匹配她的技能的项目。”

穆雷,谁是出生在弗雷德里克斯堡长大,弗吉尼亚州,开始在教育分析工作的夏天拉福莱特开始她的第一个学期了。

“我真的很感激,开始在六月教育分析的机会,”穆雷,谁来到威斯康星时,她现在丈夫找到了一份工作,在附近的维罗纳史诗系统说。 “开始在同一时间一个新的工作和研究生院的想法是有点吓人。”

太多的穆雷与帮助学区寻求融资机会,并提交资助申请工作的交易 - 其中一些是由于后不久,她加入了教育分析。

“每个人都欢迎我张开双臂,”穆雷,谁拥有经济学学士学位,并从宾夕法尼亚州圣文森特大学英语说。 “学习导航教育经费的世界已经是一个巨大的学习经验;它的最佳途径是挑战“。

她特别高兴扩大她的社会情感学习知识。 “我希望把重点放在为我拉福莱特学校的课程之一,”穆雷说。

麦克德莫特的paship也给他介绍,他从通过他的毕业作品学术角度进一步探讨的问题。 “他们愿意将我的个人目标,到我在组织中的角色培养一个令人难以置信的学习环境,”他说。

“团契是一个很好的补充和平衡的政策研究生项目的更传统的方面,那拉福莱特教授通过该计划的课程促进评估和研究技能一个梦幻般的应用程序,”麦克德莫特补充道。

迈耶,谁在哈佛大学获得博士学位公共政策从肯尼迪政府学院,推出 教育分析 他在皇冠体育网站app,在那里他是在威斯康星州中心教育研究增值研究中心主任对学校和教育工作成效的产物。

“我们组织这个机会来推动学生的教育,并提供有意义的,多样化的工作经验非常兴奋,”说 迈耶,一个拉福莱特学校研究教授。 “我们是围绕数据知情决策的意义结构 - 由拉福莱特学校共享,特别是在课程的统计序列的价值。”

教育分析支持区,通过使用分析工具在全国各地规定来衡量学生的成长,估计对学生的成长教育的影响,提高学生成绩的教师创建质量的措施,并就利用这些成果来改善教育结果和促进公平。

特别是,度量教育分析的一个计算的一些国家和地区的是一种叫做增值衡量学生的成长模式。老师或学校表现的增值措施是根据学生的考试成绩,但在方式相比,不采取语境考虑其他学生成果的措施能够更准确地反映了教育工作者的贡献进行调整。

“我们的目标是让教育工作者,学生,和领导,他们需要帮助使他们的系统更好地工作的工具,”迈尔说。 “我们的目标是提供准确的措施。我们知道,通过准确性,我们正在公平的。”